Cambios: el trabajo autónomo

Como escribo tan poquito voy acumulando noticias. Primero contaros que tuvimos una reunión con el profesor de Ánder para coordinar nuestro trabajo de forma continua. En esta ocasión coincidí con el profesor, en que Ánder ha perdido un poco de autonomía, cuando hace una tarea  enseguida pide la ayuda de un adulto y si no está al lado, pasa de hacerla. El motivo principal es que estamos muy centrados en la lectura y eso hace que trabajemos mucho con él.
Así que desde hace unas semanas comenzamos a compaginar el trabajo de lectura y la realización de tareas de forma autónoma.  Está claro que puede hacerlo y que hay que dejar que lo haga.
Por otro, lado creo que ha mejorado mucho en general, a nivel lectura trabaja bien y con la escritura su trazo cada vez es mejor. Las matemáticas no le convencen.
Su profesor nos comentaba que a nivel integración no hay problemas, tiene una buena relación con sus compañeros, con sus preferencias a nivel amigos, pero como todo el mundo.
Por lo demás, se está convirtiendo en un magnífico cocinero, su tortilla es un manjar, las tartas de queso y de piña, buenísimas, pero ahora se está especializando en pizzas. Tiene muchísima paciencia para la cocina.
Lo que si me preocupa es el tema de sus pérdidas de pelo, por menos de nada su estabilidad se rompe. Cuando empezó este curso escolar comenzó a perder pelo, éramos conscientes de que el niño no estaba a gusto, estaba triste. El cambio fue terrible, le quitaron a sus compañeros de los tres años anteriores, ya no eran los mismos profesores, las rutinas distintas. Por otro lado, no era aconsejable empezar otro tratamiento. Así que ha perdido de nuevo mucho pelo y esto es como un bucle, la gente le mira raro, hay quien le rechaza como si fuera contagioso y él se pone más triste y dependiente buscando al ser que siempre está a su lado, su hermana. Me duele tanto y lo único que puedo hacer es seguir intentando tratamientos que además son muy costosos. Ahora empezamos uno nuevo, que es por vía oral, pero todos estos tratamientos tienen una limitación en su uso ya pueden afectar al crecimiento.
Es tan injusto, porque si la adaptación de Ánder a la familia, en su momento se hubiera realizado de forma lógica, seguramente no hubiera desarrollado una enfermedad autoinmune. El dermatólogo apuesta porque su alopecia es provocada por una situación estresante. Había que reclamar a las administraciones que durante los procesos de adopción exista un sistema de apoyos y que se mejoren ciertos aspectos en la atención a los niños con diversidad funcional en los centros de acogida.
Pero es mejor no darle vueltas y hacer como su hermana no ver diferencias y pasar de la ignorancia.
Una hermana como la de Ánder, es un lujo que compensa muchas cosas, por su capacidad de integrarlo, defenderlo, darle cariño, escucharlo, hablar con él...
De ella contaros, que sigue con su obsesión por la gimnasia rítmica, me tiene la cabeza loca, ahora le anda dando vueltas a que en verano quiere ir solo a campamentos de gimnasia, estamos buscando opciones, es probable que la enviamos a uno a León, pero buscamos alguno más por Galicia, así que si alguien conoce alguno que nos pase los datos o algún sitio a donde pueda ir, aunque sea unas horas. Se merece ir, se esfuerza en todo para ganarse ese privilegio, lee mucho, es muy responsable con los deberes, a veces parece una niña de manual, y todo lo hace por poder dar chimpos.

Por último contaros que seguimos trabajando por hacer cosas para los niños de nuestro barrio  a través de la Asociación vecinal Novo Vigo del Pau de Navia y estoy encantada porque todas las actividades las estamos haciendo en colaboración con Alento, asociación de daño celebral, no que hace que la diversidad funcional sea visible y se integre en el barrio. El otro día celebramos en el barrio la fiesta de la bienvenida primavera, increible llena de gente y lleno de personas con diversidad funcional. 

Al final, seleccionamos a los reinas y rey de la primavera y si os fijáis podéis encontrar alguna cara conocida.

El traje es totalmente casero, preparado a primera hora de la mañana. El de Ánder también era muy casero, de mariquita, pero no pudo concursar porque llegó tarde primero fue al cumple de uno de sus mejores amigos.

Por último animaros a visitar los blogs de los niños, que estamos actualizando: 

El blog de Ánder

Los libros de Mae

Mis niños y su mundo

Tenéis que perdonarme, pero tengo abandonado todo. Sin darme cuenta me metí en un proyecto de elaborar un curso formativo sobre comunidades virtuales en educación que me consumió el tiempo y las fuerzas físicas. Espero, que mi trabajo de tantos meses sirva de algo y algún profesional de la educación se sume al carro del cambio metodológico.
Bueno, ya esta listo y comenzamos una etapa nueva, no sé como será pero con tal de tener horas para dormir y para hacer cosas con los niños, me vale.Necesitamos ponernos al día con los proyectos para enviar a Málaga, crear nuevos proyectos y a ser posible participar más en todo.
Sobre mis pequeños contaros, que Ánder no para de hablar, le encantan los libros y lee con su padre. Me doy cuenta que se nos hace mayor. Su hermana es otro planeta, se le ha dado por decir que es una preadolescente. Pero realmente es el ser con un corazón, una bondad y unos principios más grande que conozco, nos ha superado a todos, en sus ideales, en su fuerza, en su bondad. Por supuesto, es el abogado de su hermano, siempre ahí, siempre demostrando que él puede, que le dejen en paz, que su hermano es lo más grande.
Y que deciros de él, todas los noches cuando se despierta, baja las escaleras a oscuras y se mete en la cama de su hermana, se acurruca y la abraza con todas sus fuerzas. Casi no discuten, se besan y se dicen que se quieren,  a todas horas, es un poco empalagoso.
Como resumen de esta temporada tan complicada, supongo que para todo el mundo, tal y como anda el país. Deciros que me he sorprendido muchísimo algunas cosas, aunque no debiese de sorprenderme, por bajo mi punto de vista lo normal es otro sistema pedagógico,  en primer lugar la actitud de inspección educativa, que opina igual que nosotros que se debe trabajar por proyectos y fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo. Lo que más me sorprendió es que conocía a todo la gente del proyecto Roma y era un gran defensor del aprendizaje por proyectos.
La otra cuestión que me sorprendió, fue la profe Nuria de mi niña. Muchos me diréis que lo normal es ser como ella, una profesora de vocación, que motiva a los niños, que le ánima a trabajar y hacer cosas.  Pero aún así, tengo que decir que es un profesional como la copa de un pino. Tuvo un accidente en el cole por lo que está de baja, pero aún así, habla con los niños, se preocupa por como van, le manda mensajes de ánimo. Siempre pensamos que era una magnifica profesional, pero viendo a los niños como desean estar con ella, como ella también los echa de menos. No puedo más que decir, que me saco el sombrero, igual que con la profe Fátima, da gusto dejar a tus hijos en sus manos.
Y así, como otra novedad y un poco locura comentaros que son la presidenta de la asociación de vecinos de mi barrio, (Asociación de vecinos Novo Navia), un barrio único, el barrio con más niños por metro cuadrado de Vigo. No tenía claro meterme en este proyecto con el poco tiempo que tengo, pero por otro lado, partía de la idea , de que el mundo entero no lo puedo cambiar pero si que me gustaría aportar mi granito de arena. Y este es mi gran proyecto. Un espacio donde todo el mundo tiene un lugar para debatir, donde mis hijos disfrutan, donde se promueve la igualdad, donde la diferencia es un valor...Un lugar maravillo el Pau de Navia.
Ahí estamos, llevamos algo más de un mes, participamos en una comparsa carnavalera organizada 15 días antes, pero llena de niños excepcionales, como diría mi querido doctor Melero. Todos los peques aguantaron tres kilómetros bailando sin parar, por lo que se merecen el mejor aplauso del mundo.
A veces pienso que me confundo, que mi empeño en hacer cosas por la integración, por la igualdad, es una batalla perdida, pero por otro lado, algo dentro de mi me dice, ¿por qué no intentarlo?
Después de bailar con Ander a lo largo de tres kilómetros, tres horas de espera para salir, cuatro horas de desfile, todo me parece posible. Nuestros niños se merecen una oportunidad.
Así que ahí sigo hasta que el cuerpo aguante y os animo a todos a celebrar con nosotros la fiesta de la primavera que estamos organizando. Todo el mundo al Pau de Navia (Vigo), os esperamos.
Os cuelgo un enlace a nuestra humilde actuación en la comparsa carnavalera, inversión económica cero pero ilusión a millones.

Pd: la blancanieves del margen derecho, es mi pequeño polvorón y el cocodrilo de Garfio, junto a al adulto, Esmeralda, somo sAnder y yo. Yo cerraba el grupo de más de 80 participantes.
Felicidades a todo Navia y el año que viene más... y mejor.

Reflexión

Hoy mis alumnos tienen que reflexionar sobre si existe crisis educativa. Para introduccir el tema comenzamos con un vídeo del programa Redes.

Otro sistema educativo es posible.

Os recomiendo escuchar la conferencia del catedrático de la universidad de didáctica y organización escolar de la Universidad de la Coruña, el señor Jurjo Torres. No tiene desperdicio.

Reforma educativa y colegio

¡Uf, cuánto tiempo sin escribir! Cada vez me resulta más complicado, mantener vivo este blog. Pero sigo intentándolo, mi empeño en que el mundo mire a Ánder por mis ojos, con normalidad y reconociendo sus capacidades me obliga a esforzarme un poco.
Después de un verano divertido pero anómalo, volvemos al cole, con muchos cambios y muchas luchas.
En casa tenemos como dos puntos de vista distintos. Desde mi punto de vista, después de 15 años dando clases tengo que reconocer que no creo mucho en el sistema y después de leer el anteproyecto de Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) del Ministro Wert, he perdido toda mi fe en el sistema educativo. 
Veo además la pasividad de los padres, que con razón relativa , afirman que dentro de X años vendrá otro político y lo cambiará todo. Lo bueno de Wert, es que si tienes un hijo o hija entre los 8 años y la universidad, no te puedes escapar, su proyecto nos afectará a todos. La pasividad ya no es una respuesta posible.
Por otro lado, está Papi quien tiene experiencia sobrada como orientador en centros educativos y está convencido en la necesidad de trabajar conjuntamente con el colegio. 
La realidad se impone, todo dependerá del grado de implicación del profesor y de los numerosos estereotipos que ronden por su cabeza.
Al margen de todo, Ánder va estudiar primero de primaria y nosotros nos encargaremos de que logré los objetivos. Papi lleva desde el verano enseñando a Ánder a leer y en un mes hemos dado pasos de gigante. Lo que todavía me plantea más dudas sobre el sistema educativo actual.
Mi reflexión no tiene solo que ver con Ánder, tiene más que ver con sistema arcaico. En mi trabajo se me exige que sea creativa, que innove, que busque alternativas, pero mi formación que es muy similar a la de mis hijos, no está pensada para cumplir esta función. No generamos ideas ni creamos, por eso no soy capaz de visualizar el futuro de este país. 
¿Cómo podemos permitir que el Estado decida el futuro de nuestros hijos?, ¿cuántos niños y niñas han sido mediocres en el bachiller y genios en su profesión?, ¿todo lo que nos imponen en nuestro curriculum escolar tiene una validez práctica en la vida?, ¿por qué los jóvenes abandonan sus actividades extraescolares al llegar a la ESO? ¿por qué no le llegan las horas del día?. El deporte, la música, el ajedrez... ¿dejan de tener validez ?, ¿no son importantes?
A veces, siento pena, mi niño adora la música pero esta año la prioridad es conseguir los objetivos de primaria, así que sus clases de música ocupan un segundo lugar. La realidad es que no va ir.
Mi niña adora la gimnasia rítmica, aunque va a clases dos días la semana, entrena todos los días, juega a crear sus propias coreografías,   ¿con tantas revalidas tendrá que dejarlo?  Mi sobrina tendrá que realizar su primer examen estatal en ESO, si tiene un mal día o se pone nerviosa ¿a narices tiene que estudiar FP?
Me niego rotundamente y en me opondré a la nueva reforma educativa. Pero me cuesta tanto ver como ni padres ni educadores dicen nada, o los que lo dicen son colectivos aislados. No hay una voz fuerte, un grito unánime contra esta atrocidad.
No quiero darle más vueltas, los trabajos por proyectos son un sueño educativo, a pesar de que se mencionan en todas las legislaciones, la nueva reforma educativa es separatista e impone un sistema arcaico de examen continuo, implica además eliminar toda la capacidad del alumno/a a tomar decisiones sobre su futuro, anula a las familias del sistema, eso sí, para pagar cuentan con nosotros. 
Estoy sencillamente cabreada, quiero otra educación para mis hijos, para los dos. 

Un saludo a todos y a todas.

Y os recomiendo una visita a los blogs  de mis peques.
http://anderlascosasquemegustan.blogspot.com.es/
(Este es nuestro proyecto de lectoescritura)
Y por supuesto el de su hermana.
www.loslibrosdemae.blogspot.com
(Proyecto de animación a la lectura).

Podéis hacer comentarios, mis niños se comprometen a contestar.

El mes de julio

Como podeís comprobar últimamente escribo muy poco, o los días se hacen de 48 horas o no tengo tiempo para nada.
Los niños han participado en un campamento urbano por las mañanas, como siempre fue una experiencia magnífica. Cuando se trabaja con profesionales nunca hay problemas de diversidad ni hay que hacer actividades distintas ni salir ni llevar a los niños a ningún lugar apartado. Ánder participa en el campamento igual que su hermana y otros niños y niñas, realizando las mismas actividades y sin apoyos especiales.
Y sin duda lo más importante, los niños iban contentos y lo pasaron genial. Y como creo que es fundamental ser agradecidos tengo que darle la enhorabuena al Concello de Vigo por organizar y gestionar estos campamentos y especialmente al equipo de monitoras del Campamento el bosque encantado.
Con mi nuevo horario de verano, tengo las tardes libres y hemos aprovechado para ir a todas las ferias  y a los outlet del libro (una actividad que organiza la Asociación de editores gallega).
Los días que hace bueno nos vamos a la playa, mi niña ya nada en el mar y Ánder le va perdiendo el miedo al agua.
También aprovechamos el tiempo para hacer una pequeña escapadita de fin de semana a Portugal y no podeís imaginaros lo que fue la vuelta, los crios diciendo que querían quedarse con la abuela en el hotel. Pero los tiempos no están para escapadas, así que este parón ha sido un lujo.
Pero no todo es diversión, hemos vuelto a las rutinas de trabajo. Con Ánder estamos trabajando la lectura y la escritura en conjunto y la verdad es que avanzamos mucho. Seguimos utilizando las fotografías de actividades del verano, pero hemos introducido una pequeña innovación.
Imprimimos la foto de forma que ocupe la mitad de la hoja. En la otra mitad, el niño debe escribir algo relacionado con la imagen (él decide qué poner). pero como todavía no tiene dominado el dibujo de las letras, siempre que él ya ha escrito la palabra, para que identifique los sonidos de las letras, lo que hacemos es escribrir nosotros la palabra bien dibujada.  Encima ponemos un papel de cebolla trasparente y el niño repite el trazo por encima.
A nivel lenguaje, Ánder ya no es el mismo, se expresa con frases y se pasa el día hablando. Tengo que reconocer que el reencuentro con la música de Rosa León y Parchis ha sido muy útil. A Ánder le encantan e intenta aprenderse la letra de todas las canciones.
Mi niña sigue con la lectura, estos días escribirá en su propio blog (loslibrosdemae.blogspot.com), la culpa de que no lo actualice antes es mía. Pero me comprometo a que este fin de semana habrá novedades.

Intentaré este mes, colgaros un resumen sobre la nuevas reformas educativas, un ejemplo de lo poco que importa a nuestros gobernantes la formación y la cultura.
Y por último os cuelgo un enlace a una iniciativa de denuncia conjunta contra los recortes en la Ley de dependencia (http://www.lasonrisadearturo.com/2012/07/con-transparenciaen-defensa-de-los.html). Aunque nosotros no tenemos ninguna persona dependiente en casa, creo que si merece la pena defender los derechos de todos.

Cambios

El curso ha terminado y los niños comienzan las vacaciones. Ha sido un final de curso de locura, festivales, fiestas, cumpleaños...Sí, Ánder cumplió 6 añitos, un día lleno de emociones.
Y el día 19 de junio actuó con la escuela de danza gallega, estuvo magnífico, supongo que más de uno se sorprendió y eso que el acto fue muy largo.

El director de la escuela nos comentó que el niño tiene un don para la música, que los más importante es el ritmo y es algo que Ánder tiene innato. El año que viene lo matricularemos en alguna escuela de música.
Ahora están pasando unos días con los abuelos hasta que empiece el campamento.  Como en años anteriores irán el campamento urbano de Bouzas, si hace buen tiempo pueden ir a la playa y organizan muchos juegos. A Ánder le encanta ir de campamento y está deseando que empiece. A mi niña le cuesta más, le gusta estar entrenando en su casa.
Como os conté mi pequeña está obsesionada con la gimnasia rítmica, ella misma crea sus propias coreografías y se pasa el día ensayando y con eso ya es féliz, casi no juega con sus muñecas.
 Ánder el año que viene comenzará una nueva etapa, primero de primaria. Para prepararle para este gran cambio, comenzamos a trabajar con él la lectura, escritura y el lenguaje.
Y estamos sorprendidos de los resultados que estamos obteniendo. Básicamente el proceso es el siguiente:
1. Fotografiamos alguna actividad del día, por ejemplo: jugar en la terraza.
2. Descargamos la foto en el ordenador y con ella creamos varios documentos:
- En el primero la foto ocupa media página y el resto se utilizará para escribir el texto.
- El segundo, con el corel o cualquier otro programa. seleccionamos la opción dibujo en blanco y negro, para que el niño pueda pintarlo de colores.
- La tercera que ocupa toda la página, donde trabajamos con los detalles, para hablar, comentar la foto y  contar los objetos.
Los resultados los notamos cada día, el niño tiene claro el proceso: se mira, se piensa, se dice y se hace. Además comienza a comunicarse con frases largas y elaboradas.

Y hoy todos con España, suerte.

Y por último os cuelgo un enlace a otro nuevo proyecto, en este caso es de animación a la lectura y es de mi pequeña Mae:


/http://loslibrosdemae.blogspot.com.es/